Internetin Çocuk Üzerindeki Olumsuz Tesirleri
Artik bilgisayar ve internet çaGinda yasadiGimiz inkâr edilmesi güç bir gerçek? Her geçen gün ?sanal? bir dünyanin içine yuvarlanmaktayiz. Bilgilerimiz, eGlence ve zevklerimiz, alisveris, seyahat ve dostluklarimiz bilgisayar ekranina kilitlenmis durumda!.. Artik oturduGumuz yerden yolculuklara çikabiliyor, yepyeni ve deGisik ortamlara girebiliyor, görünmeyen/bazen de sadece ekranda görünen dostluklar kurabiliyor ve onlarla sohbet ediyoruz. Böylesine insanin günlük hayatina, iliski ve ihtiyaçlarina çöreklenmis bulunan bilgisayar ve onun ürünü olan sanal dünya; bizi ne kadar etkiliyor?! Çocuklarimiz bu sanal dünyadan ve internet ortamindan neler ediniyor veya bu asiri ?baGlanma? sebebiyle nelerden mahrum kaliyorlar? Ileriye yönelik ne gibi kalici problemler ortaya çikiyor.
Son zamanlarda yapilan arastirmalarda 13-19 yaslarindaki gençler, anne ve babalarindan çok daha fazla internet kullanmaktadir. Bu gençler ise interneti genellikle oyun oynamak, müzik dinlemek ve yeni insanlarla tanismak için tercih ediyorlar.
Evet, internet herseyden önce büyük bir bilgi bombardiman merkezi!... Iyisiyle kötüsüyle, doGrusuyla yanlisiyla kontrolü yapilmamis milyonlarca bilgi bir ?tik?la karsinizda!.. Oysa bilhassa gelisim dönemindeki çocuklar için bilgiyi sinirlandirmak, mesajlari ve içeriGi basitlestirmek gerekmektedir. Asiri bilgi yüklenmesi yetiskinler üzerinde bile ?bitkinlik olusturan bilgi sendromu? gibi olumsuz tesirlere neden olmaktadir. Bu miktarda bilgi yiGini karsisinda kalan çocuklarin kafalari karisacak ve doGruyla yanlisi seçmek gitgide imkânsizlasacaktir.
DiGer taraftan internetteki kontrolden geçmemis bilgiler, çocuklarin zihinsel gelisimini de olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Zira küçük çocuklar gördükleri, duyduklari ve hissettikleri her seyi onaylatmak için büyüklerine ihtiyaç duyarlar. Ancak internetteki her seyi her ân denetleme ve doGrulari ile yanlislarini ayirt etme imkâni yoktur. Bu yüzden çocuklar, internetin basina geçtikleri zaman gerçeGi gerçek olmayandan ayirmaya muktedir olamiyorlar ve sanal dünyadaki gerçekliGi test etmeye güçleri yetmiyor.
Internet ortami, ilkokuldan üniversite çaGina kadar bütün öGrencileri de etkilemektedir. Internet basinda günlerini, saatlerini harcamaktan çekinmeyen öGrenciler; ev ödevlerine veya okul için gerekli arastirmalara vakit ayiramamakta, sikistiGi zamanlarda da internetten aldiGi hazir bilgilerle sikintiyi (!) basindan savmaktadirlar. Bu ise onlarin arastirmaci yönlerinin gelismesini köreltmekte ve hazira konmayi kolaylastirmaktadir.
E-posta ve chat tarzi ifade ve yazim sekilleri de gençlerin dil gelisimini etkilemekte, duygu ve düsüncelerini sinirli kelimeler ve kaliplarla ifade etmeye sebep olmaktadir. Bu da zamanla dil ve zihin gelisimini olumsuz etkilemektedir.
Internet, doGru bir sekilde kullanildiGinda çocuklarin okula dayali öGrenimlerini zenginlestirebilir ve baskalari ile çalisma sirasinda yaratici ve entellektüel bir araç olabilir. Bununla birlikte, suistimal edildiGinde ise çocuklari, hayattan ve önemli sosyal faaliyetleri yapmaktan alikoyabilir: Ev ödevleri, âile ve arkadaslar ile zaman geçirme, hobi ve el becerileri gelistirme, park ve oyun sahalarinda spor yapma, bulunduGu sehri veya ülkeyi tanmiaya yönelik gezi faaliyetlerine katilma vb?
Internet ortaminda her geçen gün daha sik karsilasilmaya baslanan ve korunmasi gittikçe zorlasan siddet, müstehcenlik, kutsal seylere karsi saygisizlik gibi uygunsuz içerikler de çocuklarimizin ve genlerimizin geleceGine yönelik ciddi endiseler doGurmaktadir.
Özetle, her araç gibi interneti de sartlarina uygun, yerli yerinde ve ihtiyaç kadar kullanmak pek çok fayda saGlarken; aksi davranislar gençlerimizin maddî ve mânevî gelisimlerinde maalesef kalici hasarlar meydana getirebilmektedir.



LinkBack URL
About LinkBacks







Bu Konuyu Paylaşın !